宪法伴我成长主题班会教案4篇-k8凯发

宪法伴我成长主题班会教案4篇宪法伴我成长主题班会教案　“学宪法、讲宪法”主题班会教案　班会目标:1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法下面是小编为大家整理的宪法伴我成长主题班会教案4篇,供大家参考。

篇一：宪法伴我成长主题班会教案

ldquo;学宪法、讲宪法”主题班会教案

　 班会目标: 1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。

　2、培育学生国家意识、法制意识、社会责任意识。

　班会准备: 多媒体课件、法制宣传片、法制宣传手册 班会过程: 一、谈话导入

　 人类因梦想而伟大，有了梦想才会有希望，梦想的大小决定了一个国的强弱，一个家的兴衰，- 一个人的优劣。作为一个中国人，我们的梦想是什么呢?习主席这样说的:实现中华民族伟大复兴， 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。而法治就 是我们实现梦想的有力保障。

　同学们，今天我们班会的主题是《学宪法讲宪法》。我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。宪法是什么呢，我们今天- -起来认识了解我国的根本大法《中华人民共和国宪法》 二、认识宪法

　 法律是治国的工具，宪法是一个国 家的根本大法,是特定社会政 治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实. 际对比关系、确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定 国家的根

　本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。习主席在庆祝全国人大成立 60 周年大会上指出:“宪法 是国家的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”为此我们国家把每年的 12 月 4 日设立为国家宪法日。

　首先，设立国家宪法日有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威。

　其次，设立国家宪法日有助于普及宪法知识，有助于 公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础。

　再次，设立国家宪法日有助于落实 2011 年 4 月全国人大常委会做出的《关于进-步加强法制宣传教育的决议》。

　最后，设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响。

　三、做遵纪守法的小学生 1、常见的违法行为 (1)、违反治安管理处罚条例的行为 包括:扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序 (2)、违反交通管理法规的行为 (3)、违反义务教育法的行为

　(4)、违反环境保护法的行为 四、增强自我保护意识 1、要依法自律。

　2、要正确对待父母和学校的教育。

　3、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

　五、总结用智慧和法律保护自己 同学们，我们学习《宪法》之后，要有国家意识，知道你身为一 个中国人，要有满足归属感;学会运用法律武器保护自己;虽然是小 学生，但我们身上也有强烈的社会责任。让我们一 起为法治社会的发展贡献自己的力量! 六、宣誓倡议书. 我们郑重宣誓: 从我做起，从现在做起，彻底古别不良行为习惯，提高法制意识， 远离违法犯罪，做一个文明的小学生， 做- -个合格公民， 为社会和谐贡献力量。

篇二：宪法伴我成长主题班会教案

学宪法讲宪法主题班会教案

　 六、二

　 赵吉丽 班会目的：

　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　活动方法：

　案例分析、学生共同参与讨论

　活动准备：ppt 课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例

　活动流程：

　一、导入

　甲:学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会,随着社会的进步和法制建设的逐渐完善,人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚,不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行,无法立足,因此,在学生中开展法制教育是社会对人的要求。

　乙:法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步,人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。

　甲:尊法守纪是每个社会公民的义务, 乙:尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。

　合:为此我们开展主题为“宪法伴我成长”的主题班会。

　二、宪法解读，初学《宪法》 甲：同学们，1982 年 12 月 4 日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对 1954 年

　制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

　乙：《宪法》非常重要，它跟我们的生活息息相关!设立国家宪法日有着深厚的意义。关于“宪法”你们到底了解多少呢?让我们多掌握一些法律知识吧! （一）了解宪法根本地位 宪法是国家的根本大法，规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利的国家根本大法。它集中反映掌握国家政权的统治阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级*的重要工具。它在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。在本质上，它是国家的根本法，是阶级力量对比关系的集中体现，是民主制度的法律化，是实现阶级统治的重要工具。

　（二）宪法的基本框架 三、《宪法》法律知识简介 主持人:《宪法》共四章:第一章,总纲;第二章,公民的基本权利和义务;第三章,国家机构;第四章,国旗、国歌、国徽、首都。

　师：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中

　的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。

　四、一起来分析和讨论

　（一）你对法律知多少：

　1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　《未成年人保*》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

　旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听*、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

　为保护未成年人健康成长，《未成年人保*》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒等不适宜未成年人活动的场所，不侵害其他未成年人的合法权益。

　（二）正确对待父母和学校的教育

　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也

　不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

　请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

　五、小故事引发大思考 (一)举例并解读，激活《宪法》，不能让它成为“睡美人” 1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事件、孙志刚事件)使学生明确如何改变宪法的“睡美人”状况，使之真正实施和管用;师述案列解读：在纪念《宪法》公布施行 30 周年大会上，习**说：“宪法的生命和权威在于实施。”在实施中，宪法却经常成为“睡美人”，“看上去很美，但经常停留在标语、口号层面。”《宪法》中的规定，应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时，就可以按《宪法》第七十一条的规定，启动全国人民代表大会和全国人大*会特别调查程序，给全国人民一个交代。

　2、列举各种通俗简明的法谚(比如“风能进，雨能进，国王不能进”“小市民告大国王”)再次渗透民主 师述：

　“国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主人，成立政府的目的就是为人民服务，保护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。”宪法有助于使每个人都真正地站起来。

　学会运用法律武器保护自己的合法权益

　未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最

　有效的措施是求助法律。依法*不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维*律的尊严。

　六、课堂讨论 （一）学生讨论：通过故事、案列你明白了什么? （二）讨论班级公约

　我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。

　七、班主任小结

　宪*因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活息息相关。“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、守法、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神!”让宪法常伴我左右。

篇三：宪法伴我成长主题班会教案

生《 学宪法

　讲宪法 》 主题班会教案

　教学目的：

　1 1 、让 学生 对民主、法制、人权有了基本了解，了解宪法的基本观念

　2 2 、思考权利的重要性、公共意识的重要性，以及在规则之下实现自由和责任的重要性。

　3 3 、阐明宪政对美好生活的意义

　教学对象：二（1 1 ）班全体学生。

　教学形式：教师讲解与学生交流。

　教学准备：相关宪法的知识。

　小视频。

　教学过程：

　一、

　故事导入

　一个班的劳动委员转学了，老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢？教师里静悄悄的，大家都在想。突然，一位同学站起来说：“我选我，因为我俩是好朋友。

　他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”大家都愣住了? ?

　二、“我选我”宪法解读，初学《宪法》

　（一）师述：《我选我》这篇课文讲了一个班上选劳动委员，一个同学站起来自荐，这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取！”《宪法》非常重要，它跟我们的生活息息相关！（告诉学生们言论自由、公开表达诉求的重要性，以及如何正确行使选举权。）

　（二）讲述各种有趣的统计数据（比如各国宪法序言的字数），了解宪法的基本框架和根本地位

　。

　（三）

　教师向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德，但在真理和正义面 前，重在交流和思考，人人平等与自由。（请一至三个学生谈谈）

　（四）

　举例并解读，激活《宪法》

　1 1 、 列举各种耳熟能详的宪法案例（比如动车事件、孙志刚事件师述案列解读：在纪念《宪法》公布施行 0 30 周年大会上，习近平总书记说：“宪法的生命和权威在于实施。”在实施中，宪法却经常成为“睡美人”，“看上去很美，但经常停留在标语、口号层面。”《宪法》中的规定，应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时，就可以按《宪法》第七十一条的规定，启动全国人民代表大会和全国人大常委会特别调查程序，给全国人民一个交代。

　2 2 、列举各种通俗简明的法谚（比）

　如“风能进，雨能进，国王不能进”）

　3 3 、案列总结，让学生明白共同努力培育宪政文化的重要性

　师总结：宪法有助于使社会政治问题转化为法律问题解决，有助于形成自信、宽容、理性、进取的和谐氛围。“民无权利则不立，国无宪政则不兴”法治并不意味着压制，而是意味着解放。任何官员都应牢记自己是人民的公仆

　。

　三、课堂讨论

　学生讨论：通过老师故事、案列等你明白了什么？

　讨论班级公约

　四、课堂小结

　师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活息息相关。“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、

　守法、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神！”

　预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演变成大错。

　教育 无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

篇四：宪法伴我成长主题班会教案

法，明白事理;用法，不受人气;违法，害人害己;宣传法，功德无边。法制宣传日到了愿法律保你一生平安。这里给大家分享一些关于宪法日主题班会。

　宪法日主题班会 1 1

　班会目标：

　1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。

　2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。

　班会准备：

　多媒体课件、法制宣传片，法制宣传手册

　班会过程：

　一、 谈话导入

　同学们，我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。大家知道全国法制宣传日是哪天吗对，是每年的 12 月 4 日，今天让我们一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。

　二、 认识宪法

　宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。

　三、 学会用法律武器保护自己

　青少年应该知道以下几点：

　生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。

　未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿

　童。”《未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；同时规定：”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

　既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权，那么作为未成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。如果我们因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。若我们不甚损害了自己的身体，还会造成更大的社会负担。

　我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

　四、 总结

　同学们，我们学习完《宪法》之后，要有国家意识，知道你身为一个中国人，要由民族归属感；学会运用法律武器保护自己；虽然是小学生，但我们身上也有强烈的社会责任。让我们一起为法治社会的发展贡献自己的力量！

　宪法日主题班会 2 2

　老师们、同学们：

　2017 年 12 月 4 日，是我国第 4 个“国家宪法日”，也是第三个陕西省法制宣传周，是全民的宪法“教育日、普及日、深化日”。今年“国家宪法日”的主题是：增强宪法意识，培育法制信仰。

　宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。2014 年 11 月 1 日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：将 12 月 4 日设立为国家宪法日，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家宪法日的设立，昭示着中国共产党全力推动依法治国的意志与决心。它把国家的法治建设提升到了一个新高度，也为全党和全国人民树立起一个法治信仰、法治追求的新高度，对全面推进依法治国战略具有十分重大而深远的意义。

　从 1954 年我国拥有第一部真正属于人民的社会主义宪法，到我国现行宪法于

　1982 年 12 月 4 日正式实施，期间经历了风雨侵袭，经受了时代考验。历史经验告诉我们：只有以宪法为准则，才能维护党和人民的共同意志，捍卫国家和人民的根本利益;只有以宪法为准绳，才能建设完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系和完善的党内法规体系，不断提高国家治理体系和治理能力的现代化水平。反之，如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证，党和国家事业就会遭受挫折。

　习近平总书记强调“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰”。在大力推进依法治国的今天，在陕西“追赶超越”的大背景下，在学校深化改革、提升质量，致力于办好人民满意的中职学校，打造师生共建共享精神家园的关键时刻，我们更应深知重任在肩。为此我们向全校师生发出如下倡议：

　我们要认真学习宪法，提高宪法意识和法治观念，牢固树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的自觉意识;

　我们要大力弘扬社会主义法治精神，努力培育社会主义法治文化，让宪法信仰植根于我们每个人的内心深处，让宪法实践成为我们的自觉行动;

　我们要依法维护自身合法权益，又自觉履行法定义务，做到享有权利和履行义务相一致。

　老师们，同学们，让我们认真学习十九大精神，从实践做起、从自我做起、从点滴做起，共同营造“弘扬宪法精神，建设法治中国”的良好氛围，从校园开始，辐射全社会，为“法治中国”梦想的实现砥砺前行、携手并进。

　宪法日主题班会 3 3

　今年 12 月 4 日是第四个国家宪法日。为深入贯彻学习党的十九大会议精神，深化依法治国具体实践，推动树立宪法法律至上的理念，在全社会营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。现就开展我区“124”国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动提出如下方案：

　 一、活动主题

　学习贯彻党的十九大会议精神 推进宪法至上

　二、时间安排

　20__年 11 月 10 日到 20__年 12 月 10 日。

　三、宣传重点

　(一)深入学习宣传宪法。深入宣传依宪治国、依宪执政等理念，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣传公民的基本权利和义务等基本内容。

　(二)深入学习宣传党的十九大精神。深入学习宣传十九大会议精神，深入学习宣传习近平总书记在十九大会议上的讲话报告，深入学习宣传新时代中国特色社会主义思想和基本方略、目标任务，引导广大干部群众把思想和行动统一到十九大精神上来，为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利努力奋斗。

　(三)深入宣传中国特色社会主义法律体系。深入学习宣传民法总则，使民法知识家喻户晓、深入人心。深入宣传宪法相关法、刑法、行政法、社会法、诉讼与非诉讼程序法等，让社会公众掌握常用法律知识，用法治精神引导生产生活，营造尊学守用的良好氛围。

　(四)深入学习宣传与党委政府重点工作相关的法律法规。围绕我区经济社会发展的重点工作和重点领域，深入宣传“三改一拆”、“五水共治”、剿灭劣 v 类水、创新驱动、中小企业成长、生态旅游等相关的法律法规，推动重点工作的有效落实。

　四、活动内容

　在“12.4”国家宪法日期间，我区重点组织开展以下七项活动：

　(一)开展一次媒体集中宣传行动。各级广播、电视台、报纸等，要切实履行媒体普法的社会责任，利用各类媒介或平台，重点宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系及党的十九大精神。各地各部门要利用显示屏、门户网站、“两微一端”等密集宣传与“国家宪法日”有关的内容。(责任单位：区法治办，区级各部门单位)

　(二)开展宪法、民法总则宣传“进村入户”活动。区级各部门单位要积极开展面向社会的普法宣传，在 12.4 期间，与结对、联系村(居)开展宪法、民法总则的集中宣传，通过在村中悬挂横幅、布置宣传橱窗、发放资料等方式，与结对、联系村(居)开展结对宣传活动。(责任单位：区级各部门单位)同时，全区法律服务队伍及普法讲师团、普法志愿者，深入基层、深入群众，以群众喜闻乐见的形式，开展宪法、民法总则等法律法规的学习宣传。各村(居)法律顾问在“12.4”期间到服务村(居)开展一次普法宣传活动。(责任单位：区法治办、市律师协会衢江联络组、区司法局)

　(三)组织宪法法律进民企活动。开展宪法法律进民企活动，对企业经营管理人员

　和职工进行法治宣传教育，促进依法治企，提高企业职工法治意识。各企业主管部门要指导企业开展宪法法律法规的宣传，利用企业宣传栏、显示屏刊播有关宣传内容。各企业法律顾问在“12.4”期间到服务企业开展一次普法宣传活动。(责任单位：区市场监管局、区金融办(国资办)、区经信局，市律师协会衢江联络组)

　(四)开展国家工作人员年度法律知识考试。按照分级考核原则，组织国家工作人员(公务员、事业单位工作人员、国有企业人员中层以上干部)在《衢江区领导干部、公务员(事业干部)学法用法考试系统》上进行法律知识考试，进一步增强各级领导干部和国家公职人员依法行政的能力和水平。进入方式：百度搜索“衢州公共法律服务网”-站点切换-衢江区-k8凯发的友情链接-衢江区领导干部、公务员(事业干部)学法用法考试系统或输入网址(牵头单位：区司法局 责任单位：各乡镇(街道、办事处)、区直各部门单位)

　(五)组织“法律伴我成长”成人礼活动。在全区中学中组织开展“法律伴我成长”成人礼活动，通过将普法讲座、赠送法律书籍、法庭开放日等与成人礼相结合，激发我区广大青少年肩负起成人的责任，维护宪法和法律尊严。(责任单位：团区委、区教育局、区司法局)

　(六)举办第二届中小学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛。在学习宪法的基础上，以宪法与国家、宪法与社会、宪法与个人等为主题开展演讲。通过演讲比赛为广大中小学生提供畅谈学法、知法、守法心得体会的平台，展示我区中小学生争做守法公民的决心，推进广大学生对宪法知识的学习和宪法精神的理解。(责任单位：区教育局)

　(七)开展“以案释法”典型案例集中宣传。“以案释法”各责任单位要通过新闻媒体、网络和新媒体平台等渠道发布本系统的典型案例。通过法官、检察官、行政执法人员、律师等对典型案件的释法说理，引导广大群众自觉守法，在全社会形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好环境。(责任单位：区司法局、“以案释法”各责任单位)

　宪法日主题班会 4 4

　一、活动背景：宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。

　二、活动目的：为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识， 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　三、活动主题：“宪法在我心中”主题班会 深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神

　四、活动时间：__年 12 月 11(星期五)下午

　五、活动地点：8-207

　六、活动对象：14 级机械电子一班全体学生活动流程：

　七、活动流程

　(一)、由支持人致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的;

　(二)、副班长说明此次宪法主题班会的主要意义，进行 ppt 演讲让我们初步了解宪法日

　(三)、班长精心挑选了很多有关宪法的题让同学们进行抢答，答对有相应的零食奖励，以便让同学们对此有更深入的了解。

　(四)、团支书对活动进行总结：此次“宪法在我心中”主题班会活动采取多种形式，取得了实效，使同生们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。

　八、注意事项

　1.天气比较冷为防止到场人数较少，我们会通过班委会组织争取每一个人都到。

　2.班委会组织好大家让每一个人都能参与其中。

　 宪法日主题班会教案内容

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